Γεωργική τεχνολογία και επιτεύματα

1η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014

1η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Ρατσισμός και Διαφορετικότητα

Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι

 

 

 

Οι μαθητές του Α2 με αφορμή την ταινία που είδαν,"Soul surfer-Η νικήτρια",έγραψαν συνθήματα για τον ρατσισμό!!!

Οι μαθητές του Α3 επηρεασμένοι από την ταινία "Τα παιδιά της χορωδίας",
ζωγράφισαν για τον ρατσισμό!!!






 

 

 

 

 

 



Η πρώτη μέρα του Φθινοπώρου

Η Φθινοπωρινή Ισημερία

 

Η Φθινοπωρινή Ισημερία, στις 23 Σεπτεμβρίου, είναι μία από τις δύο ημέρες κάθε έτους κατά τις οποίες η διάρκεια της ημέρας είναι ίση με τη διάρκεια της νύχτας. Στη συγκεκριμένη στιγμή οι ακτίνες από το φως του Ήλιου πέφτουν κάθετα στο επίπεδο του Ισημερινού.

Το όνομα ισημερία προέρχεται από τις ελληνικές λέξεις ίσος και μέρα, ενώ η διεθνής ονομασία, equinox, προέρχεται από το λατινικό aequus (ίσος) και nox (νύχτα).
Η Φθινοπωρινή Ισημερία σηματοδοτεί την επίσημη έναρξη του φθινοπώρου.
 

Τα 10 τεχνολογικά επιτεύγματα της 10ετίας

    Τα 10 τεχνολογικά επιτεύγματα της 10ετίας

Μόνο η λογική χρήση των νέων τεχνολογιών ωφελεί τα παιδιά

                  Μόνο η λογική χρήση των νέων τεχνολογιών ωφελεί τα παιδιά

 

Κατασκευές μαθητών Α'& Β'Τάξης Γυμνασίου στο μάθημα της Τεχνολογίας Σχολ.Έτους 2013-2014

Λογότυπα Εργοστασίων Β' Τάξης Σχολ.Έτους 2013-2014

To μάθημα της Τεχνολογίας

    Το μάθημα της Τεχνολογίας είναι το τμήμα εκείνο της Γενικής Εκπαίδευσης που μελετάει την Τεχνολογία (την Ιστορική ανάπτυξη, τη χρησιμότητα και σπουδαιότητά της) και τη Βιομηχανία (την οργάνωση, τα υλικά που χρησιμοποιεί, τις διαδικασίες παραγωγής, τα προβλήματα και τα οφέλη που προκύπτουν από τη Βιομηχανία), και έχει σκοπό την ανάπτυξη νοητικών και πρακτικών δεξιοτήτων στους μαθητές, που είναι απαραίτητες σε κάθε άτομο που ζει σε μια τεχνολογική κοινωνία.

    Στο μάθημα της Τεχνολογίας δεν προβλέπεται η διδασκαλία συγκεκριμένης ύλης, αλλά ένα πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, εφαρμόζοντας στην πράξη την έννοια «μαθαίνω πως να μαθαίνω»,μέσα από μια βιωματική διαδικασία. Είναι ένα μάθημα καινοτόμο, ένα μάθημα του οποίου τα χαρακτηριστικά αλλά και η παιδαγωγική του προσέγγιση, είναι αυτό ακριβώς που ζητάει ένα σύγχρονο σχολείο.Στο μάθημα αυτό δεν υπάρχουν «κακοί» μαθητές,ανατρέπονται οι συμβατικοί τρόποι διδασκαλίας και παραμερίζεται η αυθεντία του δασκάλου.

  Μέσα στα πλαίσια του μαθήματος της τεχνολογίας οι μαθητές καλούνται να υλοποιήσουν κάθε χρόνο δραστηριότητες-εργασίες,ατομικές στην Α΄ γυμνασίου, ομαδικές στη Β΄ γυμνασίου. Στην προσπάθειά τους αυτή μπορούν να χρησιμοποιήσουν διάφορες πηγές πληροφόρησης. Τα τελευταία χρόνια οι περισσότεροι μαθητές (εκτός ελαχίστων εξαιρέσεων), χρησιμοποιούν μόνο το διαδίκτυο. Το διαδίκτυο είναι, εκτός των άλλων, μια τεράστια πηγή πληροφοριών,μια γιγαντιαία βιβλιοθήκη. Αμέτρητες ιστοσελίδες προσφέρουν γνώσεις και πληροφορίες για όλα τα θέματα (χωρίς όμως να είναι πάντα αξιόπιστες). Για να δημιουργήσουμε λοιπόν μια ολοκληρωμένη και σωστή εργασία, δεν θα πρέπει να χαθούμε στην τεράστια χοάνη των πληροφοριών και των χιλιάδων συνδέσεων. Παρακάτω δίνονται ενδεικτικά κάποιες διευθύνσεις ιστοσελίδων. Continue reading →

 

 

 

Η Εκπαίδευση...

Η εκπαίδευση με την ευρεία έννοια περιλαμβάνει όλες τις δραστηριότητες που έχουν σκοπό την επίδραση με συγκεκριμένο τρόπο στη σκέψη, στο χαρακτήρα και στη σωματική αγωγή του ατόμου. Από τεχνικής πλευράς, με τη διαδικασία της εκπαίδευσης αποκτώνται συγκεκριμένες γνώσεις, αναπτύσσονται δεξιότητες και ικανότητες και διαμορφώνονται αξίες (ηθική, ειλικρίνεια, ακεραιότητα χαρακτήρα, αίσθηση του δικαίου, αφοσίωση, επαγγελματισμός, υπευθυνότητα, κτλ). Η εκπαίδευση γίνεται με βάση συγκεκριμένες μεθόδους (θεωρητική διδασκαλία, επίδειξη, ανάθεση εργασιών, πρακτική εξάσκηση, κτλ), σε ένα ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα, με συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους και είναι οριοθετημένη χρονικά.

 

• Σύμφωνα με τον Ντυρκέμ, η εκπαίδευση ορίζεται ως η δράση που κατευθύνεται από τις γενιές των ενηλίκων στις γενιές εκείνες που δεν είναι ακόμα αρκετά ώριμες για την κοινωνική ζωή.
• Σύμφωνα με τον Ζαν Πιαζέ, «Η εκπαίδευση συνίσταται στη διαμόρφωση δημιουργών, ακόμη κι αν δεν υπάρξουν πολλοί, ακόμη κι αν οι δημιουργίες του ενός είναι μικρότερες του άλλου. Χρειάζεται η διαμόρφωση εφευρετών, ανακαινιστών, όχι κομφορμιστών».

 

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ